30.11.12
Sobre literatura light
29.11.12
Palavras #303 a 305
responsabilidade - Obrigação de responder pelas acções. próprias, pelas dos outros ou pelas coisas confiadas.
consciência - 1. Faculdade da razão julgar os próprios actos.. 2. [Figurado] Sinceridade. 3. que causa remorso. 4. Probidade, honradez. 5. Opinião. 6. Cuidado, atenção, esmero. 7. [Medicina] Estado do sistema nervoso central que permite pensar, observar e interagir com o mundo exterior. em consciência: na verdade. liberdade de consciência: liberdade de cultos.
maturidade - s. f. 1. Madureza. 2. [Figurado] Idade madura.
consciência - 1. Faculdade da razão julgar os próprios actos.. 2. [Figurado] Sinceridade. 3. que causa remorso. 4. Probidade, honradez. 5. Opinião. 6. Cuidado, atenção, esmero. 7. [Medicina] Estado do sistema nervoso central que permite pensar, observar e interagir com o mundo exterior. em consciência: na verdade. liberdade de consciência: liberdade de cultos.
maturidade - s. f. 1. Madureza. 2. [Figurado] Idade madura.
28.11.12
Cântico de Natal, Charles Dickens
Na faculdade, era suposto ler a obra Nicholas Nickeby de Charles Dickens, da qual sei que li apenas algumas páginas, mas das quais não retenho nenhuma recordação. É claro, que já vi várias adaptações mais emblemáticas da sua obra, que ao cinema, quer à televisão, como Oliver Twist, Grandes Esperanças, Casa Obscura, David Copperfield, e, evidentemente, o Cântico de Natal. Mas a verdade é que nunca tinha lido nada do autor, por isso, quando elaborei a proposta de leituras do Clube de Leitura – Leituras na Juventude, vi aqui uma oportunidade de colmatar esta lacuna.
O Cântico de Natal é um conto fantástico com cerca de 80 páginas. Relata a inusitada véspera de Natal de Scrooge em que é visitado por três espíritos (do passado, presente e futuro) que o confrontam com visões de momentos chaves da sua vida, fazendo-o perceber tudo o que perdeu para ter o que tem, mas que a ainda está a tempo de realizar mudanças na sua vida.
O conto está repleto de humor e apresenta os valores que associamos ao natal (família, relações pessoais, partilha e usufruto do que se possui) sem fazer uma apologia religiosa, como exemplifica ao afirmar “o que os homens fazem em seu nome, não é o que representa.”
É uma leitura reconfortante pelo animo e esperança que comporta e talvez seja essa a razão do sucesso continuo desta história fantástica sobre o homem, as suas relações, os seus valores e sobre como é possível mudar a forma como vivemos.
#135 @ 101 em 1001 – Ler Dickens
Bookcrossing – BCID: 870-11585956, disponível na Casa da Juventude, Tapada das Mercês
O Cântico de Natal é um conto fantástico com cerca de 80 páginas. Relata a inusitada véspera de Natal de Scrooge em que é visitado por três espíritos (do passado, presente e futuro) que o confrontam com visões de momentos chaves da sua vida, fazendo-o perceber tudo o que perdeu para ter o que tem, mas que a ainda está a tempo de realizar mudanças na sua vida.
O conto está repleto de humor e apresenta os valores que associamos ao natal (família, relações pessoais, partilha e usufruto do que se possui) sem fazer uma apologia religiosa, como exemplifica ao afirmar “o que os homens fazem em seu nome, não é o que representa.”
É uma leitura reconfortante pelo animo e esperança que comporta e talvez seja essa a razão do sucesso continuo desta história fantástica sobre o homem, as suas relações, os seus valores e sobre como é possível mudar a forma como vivemos.
#135 @ 101 em 1001 – Ler Dickens
Bookcrossing – BCID: 870-11585956, disponível na Casa da Juventude, Tapada das Mercês
27.11.12
Reforma autárquica
Dada a irreversibilidade do processo de fusão de freguesias, ficam duas questões:
- para quando a fusão de municípios?
- para quê (e como) entidades supramunicipais?
26.11.12
25.11.12
Palavras #299 a 302
ética - (latim ethica, -ae) 1. Parte da Filosofia que estuda os fundamentos da moral. 2. Conjunto de regras de conduta. [Medicina] ética médica: Conjunto dos problemas postos pela responsabilidade moral dos profissionais de saúde em relação aos pacientes.
moral - (latim moralis, -e, relativo aos costumes) 1. Relativo à moral. 2. Que procede com justiça. = CORRECTO, DECENTE, HONESTO, ÍNTEGRO, JUSTO, PROBO ≠ DESONESTO, ERRADO, IMORAL, INDECENTE 3. Não físico nem material (ex.: estado moral). = ESPIRITUAL 5. Conforme às regras éticas e dos bons costumes. s. f. 6. Conjunto dos princípios e valores morais de conduta do homem. 7. Bons costumes. 8. Conjunto de regras e princípios que regem determinado grupo. 9. [Filosofia] Tratado sobre o bem e o mal. 10.. no sentir e no proceder.
justiça - (latim justitia, -ae, conformidade com o direito, equidade, bondade) 1. Prática e exercício do que é de direito. 2. Conformidade com o direito. 3. Direito. 4. Rectidão. 5. Magistrados e outros indivíduos do foro. 6. Poder judicial. 7. Lei penal. 8. Punição jurídica. 9. Uma das quatro virtudes cardeais. de justiça: justo; merecido. fazer justiça: obrar ou julgar segundo o que é justo.
legalidade - (legal + -idade) 1. Qualidade de legal. 2. Conformidade com a lei; validez legal.
moral - (latim moralis, -e, relativo aos costumes) 1. Relativo à moral. 2. Que procede com justiça. = CORRECTO, DECENTE, HONESTO, ÍNTEGRO, JUSTO, PROBO ≠ DESONESTO, ERRADO, IMORAL, INDECENTE 3. Não físico nem material (ex.: estado moral). = ESPIRITUAL 5. Conforme às regras éticas e dos bons costumes. s. f. 6. Conjunto dos princípios e valores morais de conduta do homem. 7. Bons costumes. 8. Conjunto de regras e princípios que regem determinado grupo. 9. [Filosofia] Tratado sobre o bem e o mal. 10.. no sentir e no proceder.
justiça - (latim justitia, -ae, conformidade com o direito, equidade, bondade) 1. Prática e exercício do que é de direito. 2. Conformidade com o direito. 3. Direito. 4. Rectidão. 5. Magistrados e outros indivíduos do foro. 6. Poder judicial. 7. Lei penal. 8. Punição jurídica. 9. Uma das quatro virtudes cardeais. de justiça: justo; merecido. fazer justiça: obrar ou julgar segundo o que é justo.
legalidade - (legal + -idade) 1. Qualidade de legal. 2. Conformidade com a lei; validez legal.
24.11.12
Sérgio Luís de Carvalho
23.11.12
Ano Um (2009)
Sátira aos filmes de referência bíblica que acompanha as desventuras de dois amigos rumo à cidade de Sodoma.
Título original: Year One * Realização: Harold Ramis * Argumento: Harold Ramis e Gene Stupnitsky * Elenco: Jack Black, Michael Cera Oliver Platt Vinnie Jones Hank Azaria e Olivia Wilde
22.11.12
Leituras na Juventude 2013
Em 2013, a Casa da Juventude dá continuidade ao projeto de Clube de Leitura. Com a premissa de abordar temáticas ligadas à juventude ou ao conhecimento de novos autores, o clube é aberto a participantes de todas as idades. Este decorrerá em sessões de duas horas, das 18h às 20h, realizadas na última quarta-feira do mês. Em caso de feriado, a sessão é antecipada para a semana anterior. As obras a abordar serão:
Janeiro, 30 - Jogos vorazes/Jogos da Fome, Suzanne Collins
Fevereiro, 27 - O Bom inverno, João Tordo
Março,27 - Não matem a cotovia, Harper Lee
Abril, 24 - Meu Pé de Laranja Lima. José Mauro de Vasconcelos
Maio, 29 - Farenheit 451, Ray Bradbury
Junho, 26 - Última Paragem Massamá, Pedro Vieira
Julho, 31 - A menina que roubava livros, Markus Susak
Agosto, 28 - Os da Minha Rua, Ondjaki
Setembro, 25 - 1984, George Orwell
Janeiro, 30 - Jogos vorazes/Jogos da Fome, Suzanne Collins
Fevereiro, 27 - O Bom inverno, João Tordo
Março,27 - Não matem a cotovia, Harper Lee
Abril, 24 - Meu Pé de Laranja Lima. José Mauro de Vasconcelos
Maio, 29 - Farenheit 451, Ray Bradbury
Junho, 26 - Última Paragem Massamá, Pedro Vieira
Julho, 31 - A menina que roubava livros, Markus Susak
Agosto, 28 - Os da Minha Rua, Ondjaki
Setembro, 25 - 1984, George Orwell
21.11.12
CEF – Cursos de Formação e Educação
A minha visita periódica a escolas e o meu breve contato com turmas dos CEF (Cursos de Formação e Educação) levam-me a algumas indagações. Para a maioria destes alunos, esta é a sua última oportunidade de continuação/conclusão da escolaridade obrigatória. Muitos apresentam dificuldades cognitivas, comportamento indevido e total desmotivação. Considerando que estes alunos visam, sobretudo, ingressar o mais rápido possível no mercado de trabalho, questiono-me quanto à sua capacidade e maturidade. Enquanto profissionais, compete-nos trabalhar comportamentos, atitudes e valores, mas o desafio é: como? Com que estratégias? Com que apelo, com que motivação os podemos aliciar? Que maturidade lhe conseguimos transmitir?
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